HONDA ประกาศผล 17 โรงเรียนมาตรฐานสิ่งแวดล้อม

HONDA ประกาศผล 17 โรงเรียนมาตรฐานสิ่งแวดล้อม 

ในโครงการโรงเรียนสร้างสรรค์สิ่งแวดล้อม เฉลิมพระเกียรติ ครั้งที่ 7 (ปี 2555-2556)

พร้อมเข้าสู่รอบชิงชนะเลิศ ชิงถ้วยพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว

กรุงเทพฯ – 24 ธันวาคม 2556 – บริษัท ฮอนด้า ออโตโมบิล (ประเทศไทย) จำกัด ประกาศผลการตัดสินโรงเรียนผ่านมาตรฐานการจัดการสิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียน ในโครงการโรงเรียนสร้างสรรค์สิ่งแวดล้อม เฉลิมพระเกียรติ ครั้งที่ 7 (ประจำปี 2555-2556) รวม 17 โรง ประกอบด้วย ระดับประถมศึกษา 11 โรง และระดับมัธยมศึกษา 6 โรง เตรียมรับรางวัลโล่ประทานพระเจ้าวรวงศ์เธอ พระองค์เจ้าโสมสวลี พระวรราชาทินัดดามาตุ ทั้งนี้คณะกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิจะร่วมลงพื้นที่ประเมินโรงเรียนถ้วยพระราช ทานพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวในเดือนมกราคม 2557

โครงการโรงเรียนสร้างสรรค์สิ่งแวดล้อม เฉลิมพระเกียรติ ชิงถ้วยพระราชทานพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว เป็นโครงการที่ฮอนด้าริเริ่มและดำเนินการร่วมกับหน่วยงานภาครัฐมาตั้งแต่ปี 2542 เพื่อส่งเสริมให้โรงเรียนนำแนวพระราชดำริพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวใน เรื่องการรักษาสิ่งแวดล้อมและพลังงานไปประยุกต์ใช้และพัฒนาตนเองไปสู่การ เป็นโรงเรียนที่มีระบบการจัดการแก้ไขปัญหาด้านน้ำ ขยะ และพลังงาน แบบบูรณาการ ภายใต้แนวคิด “ตามรอยเท้าพ่อ…กับฮอนด้า”  ตลอดเวลา 14 ปีที่ผ่านมา หรือ 7 รุ่นโครงการ ฮอนด้าได้มอบทุนให้โรงเรียนในเครือข่ายมาแล้วกว่า 749 โรงเรียนทั่วประเทศ โดยมีการใช้เกณฑ์มาตรฐานการจัดการสิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียน ที่พัฒนาขึ้นเป็นฉบับแรกในประเทศไทย โดยผู้เชี่ยวชาญจากหน่วยงานร่วมดำเนินโครงการรวม 8 หน่วยงาน  อันได้แก่ สำนักงานคณะกรรมการพิเศษเพื่อประสานงานโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริ กระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม กระทรวงพลังงาน กระทรวงเกษตรและสหกรณ์ กระทรวงมหาดไทย และสถาบันสิ่งแวดล้อมไทย

สำหรับเกณฑ์มาตรฐานฯ แบ่งเป็น 6 ประเด็น ได้แก่ 1. ด้านการดำเนินงานตามแนวพระราชดำริด้านการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม 2. กระบวนการบริหารที่ส่งเสริมและสนับสนุนการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมอย่างพอเพียง  3. หลักสูตรสถานศึกษาที่บูรณาการสาระการเรียนรู้ และกิจกรรมการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงกับวิถีชีวิตของนักเรียน และชุมชน โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 4. กิจกรรมเชื่อมโยงและเน้นการมีส่วนร่วมของชุมชนและมีการขยายเครือข่ายการดำเนินงาน เพื่อการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมอย่างต่อเนื่อง 5.การรักษาและส่งเสริมวัฒนธรรม ประเพณี และภูมิปัญญาท้องถิ่นที่เชื่อมโยงกับการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม และ 6. บุคลากร นักเรียน และชุมชน มีจิตสำนึกและพฤติกรรมในการดำเนินชีวิตที่อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม